孔子到底伟大在哪?孔子伟大之处在于他本人是真的热爱学习探索内心。
“学而时习之，不亦说乎”:学习并且不断地把学到的知识用于实践，不是很高兴吗?(注意不是学习并复习)
“有朋自远方来，不亦乐乎”:志同道合的朋友从远方来我们一起学习，不是很快乐吗?(注意朋不是指一般的朋友)
“人不知而不愠，不亦君子乎”:人不了解我，我不烦恼，而是去做出让别人了解自己的事，去了解别人，这不是君子该做的吗?
身教胜于言教。孔子还用教吗，他本人的经历就已经是很好的教材了。我想到印度神秘家萨古鲁曾经说过的话:“你在生命中能做到的最伟大的事就是活到你的巅峰状态，并树立一个榜样:证明有一种方式可以超越所有的局限。”孔子做到了，他探索并活出了自己的人生，向世人证明了冲破时空的可能。
现如今有多少老师活在头脑中，只会照本宣科不去钻研学问，却钻研权术。把学生分成三六九等。可曾想过，学生是平等的，如果这个社会上连学校学生都要分个优差中，那全社会的幸福从何谈起。
我上学的时候，老师动不动就体罚，辱骂，考高一点就笑脸相迎，考低一点就对你爱搭不理。学习完全变成了一种交易。分数才能买来尊重和爱。可这些对人成长至关重要的东西，不应该被当作筹码，用来强迫控制。
《幸福的勇气》上说表扬和批评都充满了杀伤力，因为他创造了一个“赏罚”的环境，让教育由协作变成了竞争，将孩子们置于竞争原理之下，不久，孩子们就会形成“他人都是敌人”或者“人人都在找机会陷害我，绝不可大意”之类的生活方式(世界观)。
这样说很多老师很委屈，觉得升学率等指标在此，没有办法不创造竞争环境。但人才是主体，世界是客体。如果让外在的世界环境“指标”变成了主体，人就成了奴隶，从一开始就失去了平衡和自由。
孔子说“芝兰生于深林，不以无人而不芳。君子修道立德，不为穷困而改节。”所以无论怎么行为，万变不离其宗，做好一个老师首先就要做好一个人，一个有血有肉有情感的活人，像孔子一样连接上自己的内心，活出内心的喜悦富足，而不是做一个失去自己的教书机器，任由指标摆布。至少应当朝着这个方向，努力去践行去学习，从自身做起，教育才有希望。
说一下我认为的孔子目前两个大贡献。
第一，有教无类。这一点使我们中国的文化具有强大的同化能力，使各民族能够和平共处，互相包容和尊重。避免了我们国家出现其他国家极强的排他性，种族主义泛滥的问题。
第二，制定了“人”的标准。学校是教书育人的，那么应该培育什么样的人呢?就是孔子制定的标准，“仁义礼智信”合格的人，才算是完整的人。
当然还有其他的贡献，我暂时没有总结出来，但是我认为朱熹的那句“天不生仲尼，万古长如夜”，还是非常中肯的。
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